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        快三单双大小有规律吗重庆大一中寻找家国教育的原点

        编辑: admin 来源: 未知 时间: 2019-09-12 12:04阅读次数: 108

        重庆大一中寻找家国教育的原点

        重庆大一中寻找家国教育的原点重庆大一中寻找家国教育的原点(1/10)发布时间:2019/3/1915:11:15图片来源:人民网-重庆频道(责编:陈琦☆↑、张祎)  人民网重庆3月19日电家国情怀教育一直是教育的恒定主题↑⊿⌒。 但如何让家国情怀落地生根,而不是流于口号和形式呢⌒?  3月18日⊙,重庆大一中举办了“追味寻源——我为祖国山河代言”展示活动↑。

        学校近40个班级分别代表全国34个省区市〇↑极速快3官网,活动中⌒,学生↑⌒⊿、老师和家长齐参与⊿,用不同形式为祖国锦绣河山代言⊙购彩4。   十八般武艺轮番上阵师生∵、家长齐参与  天公作美☆,展示活动在暖暖的春日阳光里热闹开场♀凤凰精彩直播。

        为了向大家展示自己代言的省市◇♀☆,同学们在操场各自的展台旁使出了浑身解数△⌒。 唱歌⊙△、表演、时装秀⊿☆,十八般武艺轮番上场⊙,歌声↑、吆喝声⊿、笑声♀,充满校园。   除了展示∵,活动还特别增加了义卖环节△,并将义卖所得作为资助贫困学生的教育基金⊿◇。 为了帮助更多的人〇〇♀,同学们还组织了流动小分队☆◇⊿⊙,不厌其烦地“推销”自己的产品☆↑。   高二3班的同学们代言的是陕西西安〇♀。 为了增加互动性△,同学们还别出心裁地增设了现场体验环节——现场教授书写中国最复杂的汉字之一——“biang”字⊙。 只要一次性书写正确☆,还能收获小礼品∵。

          老师王敏介绍到⌒☆,大家在活动前做了很细致的分工。 讲解、销售♀⊿〇、宣传博贝棋牌app、制作⊿〇∵、表演↑、资料收集等,每个工作都有专人负责♀〇∵。

        在展示创意上↑,全班在班委带领下,开了好多次会↑☆,群策群力保险网络销售⌒,活动组织107cc彩票△、预算开支↑、成本核算∵观致投诉电话是多少、核定价格等⊿⌒,几乎每项工作都是学生独立完成的。

          从家到国家〇△,从表象走向情感  在初一10班负责的新疆展示区快乐联盟娱乐场⊿⌒↑,除了大家最熟悉的葡萄干、哈密瓜⊙⌒,更是增添一些大家不是特别熟悉的如艾德莱丝绸△、玉石和馕友趣棋牌官方最新版。

          在众多展示物品和食物中△,学生徐云策最喜欢的是最不起眼的馕↑。

        徐云策出生在新疆⌒△◇,去年才和父母来到重庆☆◇◇⊙↑。

        刚来重庆∵〇,他特别怀念的就是新疆的馕和奶茶⊿nba2k手游官网。 “馕是当地一种很普通很家常的食物∵↑⌒。

        但更能代表家乡的味道☆⌒。 ”  为此⊿,这次展示爱彩乐网页打不开,他特别带来了四种不同口味的馕◇∵。

        “看到大家对新疆的美食也很感兴趣∵,特别的高兴和自豪☆微信炸金花圈套。 ”  妈妈黄倩表示∵∵⌒△,孩子来到重庆后∵,一直很想念家乡↑⌒微信群赌斗牛。 通过这种活动∵,让孩子更能认识到家长的美〇⌒。 这种情感♀,就像馕一样〇⊿,平凡而又深情♀、朴实而又真挚∵。

          活动中,通过认识◇、了解和展示祖国的锦绣河山,大家都感受到了不同地域的风土人情∵△☆,灿烂的历史文化⊙⊿,增强了民族的自豪感△。   “以前没去过几个城市∵,这下感觉全国旅游了一番◇。

        中国真是太大了◇。 每个地方都有自己独特的文化,作为一名中国人,我感到特别自豪重庆时时开奖预测下期。 ”徐云策表示☆♀☆。   从原点再出发  学校校长王海洋介绍到⌒〇,为了献礼建国七十周年⊿,呼应乡村振兴计划↑⊿,将家国情怀培育落地〇,学校在去年寒假发起了“追味寻源⌒∵,我为家长代言”的社会实践活动⊙,让孩子们寻找最能代表家乡⊿∵、家族记忆的物件↑〇∵。   从发动到找寻⊿,一路走来♀〇⌒,随着参与面的不断扩大〇,探寻视角的不断拓展∵,内涵的不断丰富∵∵◇,不自觉的打通了学科融合的通道☆。 本次活动⊿〇,整合了语文♀、数学〇◇、历史△、政治♀5677聚富网下载、地理△∵、音乐◇☆、美术等学科△,让学生的有效学习在课堂内外得以真正发生∵↑☆△。

          王海洋表示◇△⊙,家的教育是家国教育甚至是教育的原点△∵。 明年开始⊙↑⌒,学校将聚焦“我为家代言”,每一个新生年级学生和家长参与⊿。 首先◇,孩子要了解自己“家”的过往,知道自己从何而来亚洲城赌场手机∵〇,了解家谱∵♀☆、设计家谱快用钱ios,了解和创作家族故事☆〇腾讯时时彩软件助手-腾讯时时彩。 其次⊿,关注自己“家”的当下⊿,和父母一道去寻找和创造一件能代表家里的文化物件或文化符号。 最后,谋划自己“家”的未来⌒∵⌒,给未来的家一个期许,清楚各自在家庭里承担的义务和责任♀,最终实现让家庭教育↑↑、学校教育⌒↑☆、社会教育达成共振的目的⊙⊙。 (陈琦龙勇)♀。

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